加强高校劳动教育工作,我们既应重视显性教育,传授与大学生就业和职业规划息息相关的劳动科学知识,又应深化隐性教育,通过思政课、专业课和第二课堂
大学生是高素质劳动者的重要来源,然而当前一些大学生与劳动渐行渐远,缺乏劳动意识“不想劳动”、缺乏劳动本领“不会劳动”.劳动教育具有树德、增智
在高校劳动教育制度的设计和执行上,充分尊重大学生主观能动性,为了确保学生劳动教育活动的有序开展,高校要从管理层面、实施层面和考核层面制定符合
以习近平同志为核心的党中央高度重视劳动教育,强调劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽,提出把劳动教育纳入人才培养全过程.这对高校办好新时代劳动教育、培养堪当民族复兴大任的时代新人提出了明确要
增强大学生劳动教育的系统性,要坚持一贯制、一体化原则,用系统思维推进大学生劳动教育改革,建构大学生劳动教育体系,实现与中小学劳动教育和未来职
作为进入社会前的最后一站,大学的劳动教育可以帮助青年学生正本清源,反求诸己,思考如何才能紧跟时代,夯实基础,服务社会,真正成为社会主义事业的建设者和接班人.二劳动光荣,创造伟大.新时代大学生应该树
习近平总书记强调:“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动.”这一重要论述,突出了劳
大学生劳动教育是以大学生为根本,培养和发展大学生的教育,在实施过程中,学院始终坚持以学生为中心的“生本”教育理念,把立德树人作为教育培养的方
