小学语文优秀微课教案【篇1:小学语文五年级《慈母情深》微课教案--蔡霞】《慈母情深》微课教学设计教学目标：1.了解作者，学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。2品读
微课在小学语文教学中有效运用的案例研究结题报告2017年度小课题结题鉴定书提交时间：注：1.“学校教科研处意见”重点填写：研究过程是否真实有效，研究资料
本期微课来自江苏省盐城市滨海县实验小学徐红梅。【教师介绍】徐红梅,盐城市优秀辅导老师,滨海县德育学科带头人,县小学语文学科教学能手。县优秀班主任、县少先队优秀辅导员、县五一
为逐步深化红安县语文“主题学习”实验理念,在不断探索实践中推动实验稳步开展,提高课堂教学效率,促进广大教师教学素养的提高和专业发展,,红安县小学语文“主题学习”微课大赛在
以下为大家收集和整理了部编版小学六年级语文第四单元的测试题,供大家完成微课学习后的单元对应练习。试题分析从这份试题来看,试题难易程度适中,适合六年级学生的学习和接受能力,符合他
而且一部分的小学语文教师对微课这种教学方式还抱有怀疑态度，因此其使用上还是采用传统教学为主，微课为辅的教学方式，这种教学模式过于“虎头蛇尾”，容易造成学生的思维混乱，导致课
即日起,“学习强国”江苏学习平台联合新江苏·中国江苏网面向全省1-9年级中小学语文、数学、英语教师开展“名师来也·强国金牌微课”征集活动。本期微课来自江苏省东台市实验小学夏小波
本期微课来自南京市华山路小学杨蓉莞。【教师介绍】杨蓉莞，南京市华山路小学语文教师、教导处副主任，曾荣获建邺区优秀青年教师、优秀教育工作者、师德先进个人等荣誉称号。从教以来，
综上所述，小学语文阅读教学阶段，教师应创新优化教学策略，借助微课教学、小组合作、学习活动等多样手段优化阅读教学过程，为学生的阅读学习和综合能力发展提供更多机会平台，同时通过
比如讲冀教版小学语文《天上的小白羊》一课时，初听题目小学生都感觉到困惑，“天上怎么还有小白羊呢？”为了开动小学生的脑筋，语文教师为学生出了一个谜语“像棉不是棉，像雪不是雪，
