“生活即教育”是我国近代著名教育家、思想家陶行知先生颇具代表性的教育观点.土生土长的钱塘人张国庆,是钱塘区政协委员、钱塘区前进文化技术学校校
劳动是生活的基础,是幸福的源泉.值此五一国际劳动节,为了引导学生“扣好人生第一粒扣子”,培养学生的劳动实践能力、进一步加强垃圾分类教育,树立
“本着生活即教育,社会即学校的理念,通过一周的时间,在村里的所观所见,与村民的互动,与小朋友的交流,真正了解了国家脱贫奔小康的决心与各个
(原标题:生活即教育社会即学校(图)),天津市红桥区文昌宫民族小学的“马本斋中队”参加了非物质文化传承之旅的研学实践活动.活动中,作
教育在种种生活中进行.“生活即教育”是一种终身教育,与人生共始终的教育.因此,既然教育部如此重视“煮饭”问题,生活教育的重要性不言而喻,希望在教育守正创新中,
原标题:【2021年市民业余学习行动】第二十一期:《陶行知:生活即教育》【2021年市民业余学习行动】第二十一期:《陶行知:生活即教育》简介讲座
生活即教育,疫情给我们带来灾难,但在灾难中我们也收获到人性的善良、勇敢、担当.优秀品质一直在中华儿女中代代相传,“苟利国家生死以,岂因福祸
社会即课堂,生活即教育.这场疫情在给我们带来灾难的同时,也促使我们静下心来思考、审视周围的世界和自己,对我们每一个人而言,这又何尝不是一次生
倒翻过来成为“生活即教育”、“社会即学校”和“教学做合一”的生活教育理论.他说,8年来我推行杜威的思想后,经验告诉我,“此路不通!”“教学做
生活即教育,教育即生活.-End-呜帕致力于幼儿“游戏”的研发,让孩子们通过全然“玩”的方式去获取自身成长需要的养分.呜帕不仅是孩子们的乐园,
