愤，指的是个人努力，因为对自己或者现实不满想做点什么，有自己的主观能动性；悱，指的是想说但说不出来，有了体会和感想，但不会表达。针对愤，孔夫子开出的药方是启发，给出路和做法
不愤不启，不悱不发，举一反三，学习时善于思考，才能够不断深入去学习。老师讲课时，能够恰当地把握火候，激发学生学习的主动性和积极性，就能收到事半功倍的教学效果。不管教育事业怎
“不愤不启，不悱不发“用了双重否定的修辞手法，意思是：没有到”心求通“时，不要启发、开导、交流、沟通。子路是一个经常会问孔老夫子一些难以回答的、似是而非的问题的学生，是一个
“不愤不启不悱不发”。那什么叫做愤呢?思考而不得果,称为愤。我努力地在思考一件事情,我努力地在学习,但是没有得到那个结果,这叫愤。我们再举生活中的例子来理解愤这个字。比如说我
子日：“不愤不启；不悱不发。举一偶不以三隅反，则不复也。”“愤”是一个人憋在心里的感觉。“悱”就是话到嘴边了，表达不出来的那种感觉。这种教学策略相当于我们所提倡的“翻转式教
“不愤不启”，就是说不到这个时候，就不要去开导他，因为这个时候，人的学习效率是最高的，稍微一点拨，他就明白了。那“悱”又是什么意思呢？意思就是通过老师的开导，我们感觉已经把
【释义】没有经过苦苦地思索则不能得到启发，不想努力表达便不能发表自己的见解。【点评】内因是根据，外因只是条件，说的也是这个道理。在任何时候，自己都不能因为外界因素而干扰你努
