这样的学习，既和家乡联系在一起，又和实景联系在一起，比单纯课堂上文字讲解要生动的多，有趣的多，所以我们印象深，接受快，每一次学习都是一次丰富的生活实践。插上科学的翅膀飞，让
总结：我们可以把目光聚焦到外太空，可以通过建立空间站、乘坐超光速飞行器等方式进入星际探险；也可以畅想利用最新的科学技术解决未来地球上所遭遇的困难，如环境污染、黑洞、外星人入
1、为了解决小朋友们不爱背书的问题，中科院院士发明了一种最先进的“超级大脑”，可以直接从书本上拷贝知识到大脑中。2、随着温室效应的加剧，地球已经越来越不适宜人类生存。为了人类
插上科学的翅膀飞——小学六年级下册第五单元习作范文（点评）同学们，本单元的习作要求是“展开想象，写科幻故事”。在前边的学习中我们学习了科幻小说《他们那时候多有趣啊》，为本
这是六年级下册第五单元习作要求，今天我们用思维导图来分享本次习作！想象是科学的第一步，瓦特发明了蒸汽机,爱迪生发明了电灯泡,贝尔发明了电话,莱特兄弟发明了飞机等，都是先经过大
它在“科幻”二字。科幻就是科学幻想，顾名思义，它在幻想的时候是有一定的科学道理或科学依据的，不是凭空想象。看一看“习作”中的三幅插图，你会产生什么神奇的想象？我们每个人，在
本单元作文要求我们写一个科幻故事，将自己天马行空的新鲜想法记录下来，为自己的想法插上科学的翅膀飞。习作要求：1.明确习作要求。题目的要求是让我们写一个科幻故事。2.大胆想象，合
插上科学的翅膀飞六年级作文1人类科学正火速发展，人们登陆太空以不是梦想了!但要上太空需要一些什么样的装备呢?沉重的太空衣、大大的氧气桶、还有一大桶燃烧用的油。在厚厚的太空衣里
2.为此，全球的科学家把目光聚集到天空资源，开发天空之城项目。这一提案引起了所有人的注意力，大家纷纷发表自己的观点。有人，有人，还有人。一时间议论声简直淹没整个地球。3.不过，
