这样的发展思路，不同于西方短期利益最大化的发展逻辑，计较的不是短期利害得失，注重的是人民长期利益，为中国式现代化指明了方向路径，标注着中国精神、中国价值、中国力量。这是全体人民的现代化。人口规模巨大，决定了中国式现代化的
这与有形物的财产的转移不同，作品价值产生的财产依附于作品本身。两大法系对著作权的规范不同，很大程度上是受沿袭下来的价值取向不同所导致的，但两者也并非水火不相容。当前已有各自
正是因为党在不同历史时期始终坚持以人民为中心的价值取向,坚持人民至上、紧紧依靠人民、不断造福人民和牢牢根植人民,才能获得推动中华民族伟大复兴的磅礴力量,才能获得夯实执政之基所需的充沛的资源供给。习近平总书记指出:“坚持以人民为
自人类社会产生以来，对和谐社会的追求就成为一种重要的价值取向。在中国，和谐自古以来就是中华文明遵循的核心价值理念。在西方，法国的空想社会主义者在18世纪就提出了建立“和谐社会
近年来,铁力市高度重视先进典型培育选树工作,建立完善典型培养礼遇管理制度,精心选树宣传中国好人、龙江好人、最美铁力人等先进典型,树立鲜明的时代价值取向,彰显社会道德高度。重点选
青少年时期是价值观的形成阶段,青少年的价值取向决定了未来社会的价值取向。为弘扬、践行社会主义核心价值观,并用社会主义核心价值观指引学校的德育工作,提高学生的思想道德水平,成都市青羊实验中学附属小学广泛利用主题活动、校园宣传栏、微信公
价值取向法是排除法的变式,通过判断题目的价值取向对错误的选项进行排除。这种方法常出现在教资科目一的教育法律法规这一部分。例题:学生甲和学生乙有矛盾,甲为泄私愤,将乙的照片作为投飞镖的靶子。甲的做法()。
2.《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出，（）是社会层面的价值取向。A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.尊老、爱幼、勤俭、持家D.爱国、敬业、诚信、友善3.《关于培育和践行社会主义核心价值观的
昨天二、忠于教育,正确的价值取向在由教师和学生共同构成的课堂上,老师如果没有正确的价值观,那会将一个国家的未来带向“深渊”。所以,一个师德上失衡的教师远比一个教学水平低下的教师可
